PPN  3

Eigen fragmenten van ppn3:

Fragmenten:	Ontwerpkenmerken van video’s voor studenten
Eigen productie Miles nederlands leerbaarheid	Beeld laat direct zien waar iets over gaat Kloof theorie/praktijk verkleind Goede video is zowel leerbaar als prikkelend Tekst niet los van beelden Leerlingen in actie Niet professioneel, schrikt af Gedrag op video moet kopieerbaar zijn Context nodig om van beelden te leren Alles op het scherm zien/ overview Interactie is een vereiste
Eigen productie cd-rom onderwijsvernieuwingen	Korte fragmenten op cd-rom Van dichtbij filmen 2 camera’s gebruiken talking heads is slechte video kijkwijzers gebruiken altijd het doel als uitgangspunt aangeven wat je laat zien en waarom

Fragmenten door interviewer uitgezocht:

Must vloeistoffen	registrerend filmen kan ook, zonder direct doel interactiviteit moet op juiste plek staan
Engels en didactiek	video zonder context is niet interessant negatief is video er zomaar bijzetten, als opvuller
Miles Nederlands	Zie hierboven
Praxis verhalend ontwerpen	interactief zijn in beeld tijdsduur van fragment
Wannabee leerkracht	wedstrijdformule is mooi niet teveel scriptachtig filmen, is te onnatuurlijk authentiek introductiefilmpje prima
Powerpoint El en ik	video’s in powerpoint prima voor studenten gereedschap moet laagdrempelig zijn versimpeling van gereedschap