Deze buitenschoolse inventarisatie levert ontelbaar veel populaire  beelden op. Om een inzicht te geven in de mogelijkheden van  een database gevuld met populaire beelden , hebben we voor het kader stilstaande beelden versus bewegende beelden gekozen. Deze beelden zijn onderverdeeld vanuit verschillende mediatypen Vanuit verschillende mediatypen;   -stilstaande beelden deze zijn onder te verdelen in de volgende media; gedrukte media mensen computers -Bewegende beelden deze zijn onder te verdelen in de volgende media; televisie digitale beelden mensen Naast dit kader;, stilstaand versus bewegende beelden, zijn er ook  ander indelingen mogelijk. Andere indelingen zouden kunnen zijn; Naar doelgroep; - gebaseerd op leeftijd, peuters, kleuters, jeugd, pubers,  adolescenten, volwassenen - gebaseerd op afkomst, cultureel; dorp,stad, provincie,  allochtoon- -gebaseerd op milieu, arbeidersklasse,middenstand, elite - gebaseerd op basisschool; onderbouw, middenbouw, bovenbouw Op het gebied van waarden en normen; - geloof, moraal, attitude, ethiek Vanuit betekenislagen; -eenduidig, complex Daarnaast is het de bedoeling om bij de uitwerking van een eventuele  database aan te geven of een bepaald beeld eenduidig is, bijvoorbeeld  vakantiefoto’s als een snapshot. Of dat een beeld meer complex is, bijvoorbeeld een foto vanuit artistiek oogpunt Filmpje van kleuter over video’s   [intro] [inleiding] [verschijningsvorm] [lessen]